Программа детского сада знакомство с буквой

программа детского сада знакомство с буквой

“Программа обучения и воспитания” в детском саду предусматривает занятия по подготовке . Упражнения на подробное знакомство с буквой. Главное место на занятиях отведено работе со звуком, буквой, словом и .. Знакомство детей с тем, что первое слово в предложении пишется с .. игры и упражнения для дошкольников: [книга для воспитателей детского сада и. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД Дополнительная образовательная программа “Обучение грамоте” призвана оказать Познакомить с терминами (звук, буква, слог, предложение, ударение); . Знакомство с термином «слог», «звук».

Одно из требований — готовность к овладению грамотой, которая включает в себя овладение ребенком звукобуквенным, звукослоговым и лексико-синтаксическим анализом и синтезом до поступления в школу.

  • Рабочая программа по обучению грамоте "Буквоежка"
  • Рабочая программа по обучению грамоте в подготовительной к школе группе

Кроме этого, занятия по подготовке детей к овладению грамотой носят общеразвивающий характер, способствуют развитию психических процессов, активной мыслительной деятельности, повышению работоспособности, нравственных и эстетических качеств личности ребенка.

Ребенок начинает пользоваться родным языком с раннего детства, но не осознает тех способов, с помощью которых осуществляется его речь. С начала обучения грамоте он приступает к анализу своей речи и узнает, что она состоит из отдельных слов, слова — из слогов, слоги — из звуков, звуки обозначаются буквами.

С психологической точки зрения начальный период обучения грамоте — формирование у ребенка нового отношения к речи. Предметом познания становится сама речь, ее внешняя звуковая сторона. Поэтому в период обучения грамоте большое место отводится развитию фонематического слуха, умению различать в речевом потоке отдельные слова, звуки в слове. Уровень речевого развития, на который выходит ребёнок в старшем дошкольном возрасте, вплотную подводит его к серьёзному этапу — овладению письменными формами речи чтением и письмом.

Поэтому старший дошкольный возраст — это период серьёзной подготовки детей к обучению в школе.

Рабочая программа по обучению грамоте в подготовительной к школе группе

Новизна программы состоит в том, что занятия носят комбинированный характер, каждое включает в себя несколько программных задач, на занятии детям предлагается как новый материал, так и материал для повторения и закрепления усвоенных знаний.

Во время занятий широко применяются игровые методы, направленные на повторение, уточнение и расширение знаний, умений и навыков детей в области грамоты. Программа органически соединяет традиции отечественной педагогики и новейшие достижения в методике дошкольного обучения. Характеристика речевого развития детей лет. Словарный запас детей этого возраста увеличивается за счет качественного совершенствования.

К 7 годам количество слов, которыми оперирует ребенок, составляет Необходимо помнить, что обучение рассматривается как двусторонний процесс, в котором педагог носитель знаний и опыта и как организатор обучения считается доминирующей фигурой.

Этому также способствовали просьбы родителей, озабоченных качеством дошкольного образования своих детей.

Рабочая программа дополнительного образования по обучению дошкольников грамоте

Данная кружковая форма работы позволяет решить задачу обучения элементарным навыкам чтения со значительно большим эффектом, так как учитывает индивидуальные особенности детей, а также позволяет оптимально дозировать нагрузку на каждого ребенка в группе. В данной программе так же используются частично логопедические методики и технологии для детей дошкольного возраста. Общая цель данной программы: Данная программа направлена на предупреждение нарушений устной и письменной речи.

Программа рассчитана на 1 год, для детей лет. Программа реализуется за рамками основной образовательной деятельности. Знакомство со всеми звуками и буквами русского языка Задачи.

программа детского сада знакомство с буквой

Дать представление о звуках русского языка. Познакомить с особенностями произношения гласных и согласных звуков, с их схематическим изображением: Показать детям связь звука с буквой. Формирование навыка чтения открытых и закрытых слогов.

программа детского сада знакомство с буквой

Примерная последовательность ознакомления со звуками и буквами: Упражнения на подробное знакомство с буквой: Рассматривание каждой буквы, на что похожа, из каких элементов состоит буква, осязание буквы ощупывание руками объемной буквывыкладывание буквы из различного материала, лепка буквы, запоминание стихов про каждую букву, отгадывание загадок, придумывание слов на заданную букву, "письмо" буквы по опорным точкамдорисовывание недостающих элементов буквы, поиск заданной буквы среди других букв, сравнение буквы с другими буквами, печатание буквы с ориентировкой на образец.

При изучении букв необходимо соблюдать последовательность и постепенность, вдумчиво подбирать слова и составлять слоговые таблицы разных видов к каждому занятию. Показывать слогообразующую роль гласного и значение ударения.

Развитие звукобуквенного анализа слов у дошкольников Задачи.

Рабочая программа дополнительного образования по обучению дошкольников грамоте

Различать звуки по их качественным характеристикам: Учить детей определять позицию звука в слове. Научить детей определять порядок звуков в слове и отдельные звуки Учить правильно, соотносить звуки и буквы. Порядок звукобуквенного анализа слова: При обучении детей звукобуквенному анализу слов используется картинка-схема звукового состава слова, показывающая, сколько звуков в слове.

Затем картинка-схема заменяется схемой-полоской.